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高田中学・高田高校多数在籍 SIP 真雅會国際予備校（三重県津市）
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加藤雅也先生 |
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大学受験英文法 体系マスター 最終整理 【対象学年：中等部3年】
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| 【講習内容】 これから高等部へ進学するまでに、英文法の体系マスターを修了し、大学入試問題を基礎とした長文読解・インテンシブ・リスニングの学習【応用マスター】へ移行する。 冬期講習では、体系マスターで割愛した文法項目①?④を学習する ①関係形容詞 ②複合関係詞 ③擬似関係代名詞（学説上の関係代名詞） ④関係詞の非制限用法・継続用法 既習の関係代名詞（限定用法） 関係副詞をしっかりと復習してから受講してほしい。 |
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構文解釈で攻略する英文和訳のトレーニング 【対象学年：高校1年】
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| 【講習内容】 １ 主語を見つける ２ 動詞の後を見る ３ 名詞修飾の要素を見抜く ４ 文頭のit ５ 無生物主語構文 ６ 節を含む文 ７ That節を含む文 ８ 受動態を正しくとらえる ９ 隠れた主語+動詞をつかむ １０ 分詞構文 １１ 準動詞の区別 １２ 仮定法 １３ 関係代名詞 １４ 比較 １５ 否定 １６ 挿入 １７ 省略と代用 １８ 等位接続 |
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名古屋大学対策講座 【対象学年：高校2年1期】
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| 【講習内容】 全体の出題形式としては読解問題３題、英作文問題という構成に近年では落ち着きつつある。読解問題は論説文２題と会話文１題というパターンが続いている。 論説文のテーマは科学・文化・社会・教育など多岐にわたる。 比較的最近の話題を取り上げる傾向がみられる。２つの論説文の総語数は200～1500語程度。会話文を含めると少なくはないため、精読中心ではありながらも平易な箇所は速読力も求められる。 解答するためには読解力に加え、英語と日本語にまたがる表現力が求められる。特に内容説明に字数制限があることが多く、英文を正確に理解し、自然な日本語で表現するという英語と日本語にまたがった高度な言語能力が要求される。 特筆すべき最近の傾向としては、パラグラフ内、パラグラフ間の構成を意識したパラグラフリーディング的な力を問う問題が毎年出題されていることである。文整序によりパラグラフを完成させる、各パラグラフ内のトピックセンテンスを選ばせる、パラグラフを補う箇所を選ぶといったような問題である。 英作文では近年は新聞記事などのオーソドックスな出題が増え、内容を正確に伝える英文を書く力が試されているといえる。加えて近年では英作文における表現力が重視されるような問題形式となっていることに留意すべきであろう。 |
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最難関長文総合問題読解（最難関国公立・最難関私立レベル）
logical paradigm・paragraph reasoning 【対象学年：高校2年2期・3期】 |
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| 【講習内容】 文脈の整合性を一貫して捉えて 『I R A C』のparagraphの論理展開を常に見失わず、作者の主張とその論理的根拠を素早く把握する。 真雅会国際予備校英語科のMARKING方式（REMINDER方式は時間的に大学受験生の平均読解速度では可処分時間が足りない。）paragraph・sentence解析の力点の軽重を見極め正確に設問にアプローチする。 単語・熟語は最低限でよいから（英米の常用語彙を習得したい趣味があるのでなければ語彙の無駄な増強は読解力、文章理解力とは全く関連しない時間の浪費）類似表現（同義反復）・例示段落の段落趣旨の段落冒頭せり出し等、文章理解力・把握・分析能力から、語彙の類推や抽象化される語彙の集約される内容の発見等、場当たり的英文解釈にならないよう、真の英文読解力、解答作成能力を養成。 |
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構文解釈（難関国公立・難関私立～東大・京大レベル）
【対象学年：高校2年4期】 |
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| 【講習内容】 １ 語順倒置 ２ 関係代名詞 ３ 準動詞 ４ 比較 ５ 仮定法 ６ That節 ７ 省略 ８ 意味を補って訳す ９ 等位接続 １０ 指示内容の理解 １１ 省略を補う １２ 語義推測 １３ 適当な訳語の選定 １４ 訳しづらい表現 １５ 集約する語 総合問題 総合問題 |
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慶應対策講座
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| 【講習内容】 法学部 文法、語彙問題、会話文、長文読解が出題されている。読解問題は難易度の高い英文がみられ、直読直解方式の速読力を要する問題である。アクセント、発音、スペリング問題は近年は出題されていない。 経済学部 英作文、長文読解が出題されている。 読解問題は最新の内容を含み、考えさせられる内容のものが多い。最後のテーマ作文でそれらの英文の内容を踏まえて自分の意見を述べるという形式になっている。 文法、語彙問題は独立した大問としては出題されていないが、読解問題中でアクセント、発音、空所補充、同意表現、語句整序という形で問われている。 商学部 圧倒的に長文読解問題の比重が大きい。テーマは多岐にわたるが、社会問題やビジネスにかかわるものが頻出している。最後の大問２題は短めの英文の空所補充が定番化しており、与えられた語を語形変化させたり、派生語を記述することが求められている。 理工学部 長文読解問題、文法、語彙問題、会話文問題、英作文問題のうち、長文読解問題が半分以上を占める。文法、語彙問題では近年では選択式の空所補充がよく出題されている。発音問題が2022、2023年度は出題されていない。2023年度には英文の日本語要約と和文英訳が出題されている。 医学部 全体的に長文読解問題が中心である。語彙に関しては極めて難易度が高い。単独の大問で意見論述を中心とする語数制限付きのテーマ作文も出題されている。 薬学部 内容説明や要約文の完成など、読解重視の出題形式である。読解問題の本文の語句や文の整序問題が出題されることもある。近年、英文の内容に基づいて表を完成させる問題も出題されている。独立した問題として文法、語彙問題の出題はあまり見られないが、読解問題の一部として、アクセント問題の出題が続いている。 看護医療学部 大問での文法、語彙問題に加えて、長文読解問題の中でも語彙、語法の知識が問われている。2020年度まで出題されていた記述式では英文和訳とテーマ作文があった。 文学部 例年含蓄のある論説文が出題されている。英文和訳問題は比較的短いものが多い。同意語句問題はいざとなれば辞書を利用できる。 SFC 近年は600～700語程度の長文読解問題２題と1200語程度の超長文読解問題１題となっている。文中の空所を補充する空所補充問題も出題され、これがうまく解けないと、内容理解に影響が及ぶことがある。 |
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説明会 |
| 説明会は随時本校にて行っております。 お電話にてご予約をお願いいたします。（059-272-4557） |
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