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　加藤雅也先生

一橋大学英語科入試過去問の傾向と対策から学ぶ最難関医学部・医学科英語完全攻略（演習と解法）

【対象学年：高三年一期】

長文読解問題の攻略法
受講の主眼

一橋大の英語を攻略するためには、まず何より文脈を読み取る力が必要である。
段落ごとの要点、そして全体の趣旨を正確に読み取ったうえで、さらにそれらを要約し論理的に表現する力も求められる。
これらがないと，合格答案を作成するのは難しいだろう。そのためには論説文を多く読み、論理的思考力を高める練習をすること。
もちろん、英語の語彙力や文法・構文の知識が必要なのは言うまでもない。できれば，文法の基礎固めは遅くとも夏休みまでにはすませておくようにしよう。
記述力は，実際に書かないと身につかない。段落ごとの要点や全体の趣旨を簡潔にまとめる練習をするなどして，とにかく書いてみることが大切である。文章を書くことが嫌いな者は、残念ながら最難関大学の入試に向いているとは言い難いだろう。
結局、二次試験での合否を決めるのは「表現力」や「文章力」であり、その原動力となるのが「記述力」なのだ。早い時期から練習を積んで、長い文章を手短にまとめる力や、論理的に文章を構成し組み立てていく力を育成していこう。

1. 空所補充
2. 英文和訳
3. 内容説明

8月12日（月）	12:00～15:00
8月14日（水）	11:00～14:00
8月15日（木）	12:00～15:00
8月16日（金）	12:00～15:00

神戸英語科入試過去問の傾向と対策から学ぶ最難関大学英語完全攻略（演習と解法）

【対象学年：高三年二期】

読解問題の攻略法

1.英文和訳
2.内容説明
3.空所補充
4.内容真偽

志望大学学部に物語文・随筆が出題される受験生に最適の大学過去問として推薦する。
＊物語文では、空所になった登場人物のセリフ部分を補充する問題が以前から頻出している。

物語文が不得意だという受験生が多いので、物語文での文脈や人物の心理を読み取る力を本書の過去問などで鍛えるとともに、よく用いられる会話表現にも習熟しておきたい。

7月24日（水）	14:00～17:00
8月7日（水）	14:00～17:00
8月14日（水）	14:00～17:00
8月19日（月）	14:00～17:00

最難関構文解釈（最難関国公立・最難関私立～東大・京大レベル）

【対象学年：高三年三期】

テーマー覧
テーマ 1 S+V+副詞句+O
テーマ 2 S+V+副詞句+C
テーマ 3 O+S+V
テーマ 4 O+S+V 読みとりにくい場合
テーマ 5 C+be 動詞+S
テーマ 6 C+be 動詞+S 比較表現の場合
テーマ 7 S+V+C+O
テーマ 8 S+V+C+O 読みとりにくい場合
テーマ 9 成句的動詞表現 S+V+A＋前+B の構造
テーマ 10 成句的動詞表現の応用
テーマ 11 成句的動詞表現の後続要素の移動
テーマ 12 成句的動詞表現の後続要素の移動読みとりにくい場合
テーマ 13 and/but/or の結ぶものの文構造上の確定語の場合
テーマ 14 and/but/or の結ぶものの文構造上の確定動詞表現の場合
テーマ 15 and/but/or の結ぶものが文構造上確定しにくい場合
テーマ 16 and/but/or の結ぶものが文脈からしか判断できない場合
テーマ 17 共通語句の省略
テーマ 18 共通語句の省略がよみとりにくい場合
テーマ 19 副詞節中の「S+be動詞」の省略
テーマ 20 接統詞の後の「S+V」の省略
テーマ 21 強制倒置否定の副詞（旬・節）が文頭に来た場合
テーマ 22 強制倒置 only のついた副詞（句・節）が文頭に来た場合
テーマ 23 倒置 so...that 構文の場合
テーマ 24 So+助動詞/do/be 動詞＋S
テーマ 25「S+V」などの主節構造の挿入
テーマ 26「it is 形容詞/分詞」などの主節構造の挿入
テーマ 27 強調構文の基本形 It is. that～
テーマ 28 疑問詞の強調構文疑問詞+is it that？
テーマ 29 強調構文の見分け方複雑な強調構文
テーマ 30 強調構文の見分け方強調構文でない場合
テーマ 31 倒置による if の省略
テーマ 32 潜在仮定法条件節相当語句
テーマ 33 仮定法による婉曲表現
テーマ 34 助動詞の過去形による仮定法の発見
テーマ 35「時」の位相における比較
テーマ 36 比較対象が副詞（旬・節）で表現される場合
テーマ 37 比較対象の省略前述した表現が比較対象の場合
テーマ 38 比較対象の省咯その他の場合
テーマ 39 as 以下の倒置
テーマ 40 than 以下の倒置
テーマ 41 比較対象の前方への繰り出し
テーマ 42 比較対象の前方への繰り出し複雑な場合
テーマ 43 最上級的意の内在
テーマ 44 最上級的意の内在複雑な場合
テーマ 45 no+比較級+than...
テーマ 46 no more. than～
テーマ 47 the+比較級…，the＋比較級～の基本形
テーマ 48 the+比較級…the +比較級～紛らわしい場合

7月16日（火）	14:00～17:00
7月17日（水）	14:00～17:00
7月20日（土）	9:00～12:00
7月31日（水）	14:00～17:00

構文解釈で攻略する英文和訳のトレーニング

【対象学年：高二年】

1. 主語を見つける（主語になれる条件）
2. 主語を見つける（主語か副詞か）
3. 動詞の後を見る（目的語を見つける）
4. 動詞の後を見る（補語を見つける）
5. 名詞を修飾する要素を見抜く（前置修飾と後置修飾）
6. 名詞を修飾する要素を見抜く（節を含む後置修飾・複雑な修飾関係の把握）
7. 文頭の it
8. 無生物主語構文（人以外が主語になる構文）
9. 節を含む文（節の果たす役割）
10. 節を含む文（節の範囲を見極める）
11. That 節を含む文（Thatの用法）
12. That 節を含む文（強調構文）
13. That 節を含む文（so～that…構文）
14. 受動態を正しくとらえる（構文の取りにくい受動態の文）
15. 隠れた主語+動詞をつかむ（不定詞の意味上の主語）
16. 隠れた主語+動詞をつかむ（動名詞の意味上の主語）
17. 隠れた主語+動詞をつかむ（付帯状況を表す with）
18. 分詞構文（分詞構文の形意味）
19. 準動詞の区別（現在分詞と動名詞/過去分詞と動詞の過去形）
20. 仮定法（if を用いない仮定法）
21. 関係代名詞（修飾関係を見極める）
22. 関係代名詞（前置詞+関係代名詞）
23. 関係代名詞（注意したい関係代名詞）
24. 比較（比較の対象を考える）
25. 比較（解釈に注意が必要な比較表現）
26. 否定（否定の範囲を見抜く）
27. 挿入（副詞的なはたらきをする挿入語句）
28. 挿入（名詞に意味を付加する挿入語句）
29. 省略と代用（反復を避けるための表現）
30. 等位接続（並列関係の理解）

7月19日（金）	17:00～20:00
7月25日（木）	9:00～12:00
8月6日（火）	9:00～12:00
8月20日（火）	9:00～12:00

英語長文・読と解　　【対象：個別】

文脈の整合性を一貫して捉えて『I R A C』の paragraph の論理展開を常に見失わず、作者の主張とその論理的根拠を素早く把握する。
真雅会国際予備校英語科の MARKING 方式（REMINDER 方式は時間的に大学受験生の平均読解速度では可処分時間が足りない。）paragraph・sentence 解析の力点の軽重を見極め正確に設問にアプローチする。
単語・熟語は最低限でよいから（英米の常用語彙を習得したい趣味があるのでなければ語彙の無駄な増強は読解力、文章理解力とは全く関連しない時間の浪費）類似表現（同義反復）・例示段落の段落趣旨の段落冒頭せり出し等、文章理解力・把握・分析能力から、語彙の類推や抽象化される語彙の集約される内容の発見等、場当たり的英文解釈にならないよう、真の英文読解力、解答作成能力を養成。

7月17日（水）	20:15～22:15
7月29日（月）	20:15～22:15
8月12日（月）	20:15～22:15
8月16日（金）	20:15～22:15

加藤雅也　　　　担当：英語
１９９７～２００４年まで代々木ゼミナール講師（東京首都圏・北海道札幌校出講）東大・京大英語・早・慶・上智英語担当・単科ゼミ・」「臨戦英語スペシャルミッション」「最難関大ブラックリスト長文編」などを開講。
また、代々木ゼミナールトップ講師として、教壇に立ち、同時に、東京大学法学部 II類公法コース学士課程修了。在学中に、『伊藤真の司法試験塾（渋谷本校）』にも通塾する。
現在、刑事学研究者、応用言語学者として、21世紀を担う国際教養人を育成するための、最難関大学受験科、法科大学院受験科、最難関大学医学部医学科受験コース、英米難関大学受験コース等を併設する、念願の『真雅会国際予備校』を主宰。

著書：クラウン受験英語辞典etc